1
This commit is contained in:
71
1/report.md
Normal file
71
1/report.md
Normal file
@ -0,0 +1,71 @@
|
||||
# Лабораторная работа 1. Литвинов Б23-503
|
||||
|
||||
## **Анализ предметной области**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Научиться извлекать бизнес-логику из текстового технического задания.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
Студент должен:
|
||||
|
||||
* проанализировать текст варианта;
|
||||
* выявить бизнес-правила;
|
||||
* определить связи между сущностями предметной области.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* список бизнес-правил (нумерованный);
|
||||
* матрица связей сущностей.
|
||||
|
||||
# список бизнес-правил (нумерованный)
|
||||
|
||||
1. `Курс` состоит из `занятий`, проводимых последовательно. `Клиенты` создают `запись` на `курс`
|
||||
1. Для практических и части теоретических `занятий`, требуются `продукты`, `оборудование` в зависимости от количества `клиентов`
|
||||
1. `В помещении` может находится `оборудование`, которое будет использовано на `занятии`, остальное нужно докупить
|
||||
1. Набор `клиентов` ограничен вместимостью `помещения`. `Клиенты`, которым не хватило места, попадают на следующий `курс`
|
||||
1. Сначала `клиенты` записываются, потом арендуем `помещение` и `оборудование`, либо наоборот
|
||||
1. Мастера ведут или `курс` целиком, или `занятия`. Оплата за каждое `занятие` отдельно
|
||||
1. Не менее двух `мастеров` на `занятие`
|
||||
1. Аптечка на каждом `курсе`, имеет доступ `мастер`
|
||||
1. Непереносимость `лекарств` `мастером` или `клиентом`
|
||||
1. Действия по изменению сущностей записываются в `логах действий`
|
||||
|
||||
# матрица связей сущностей
|
||||
|
||||
E1 клиент
|
||||
E2 мастер
|
||||
E3 студия
|
||||
E4 занятие
|
||||
E5 курс
|
||||
E6 запись
|
||||
E7 продукты
|
||||
E8 оборудование
|
||||
E9 аптечка
|
||||
E10 лекарство
|
||||
E11 непереносимость
|
||||
|
||||
`дополнительные`
|
||||
E12 лекарство как категория
|
||||
E13 продукт как категория
|
||||
E14 логи действий
|
||||
|
||||
|
||||
| x | E1 | E2 | E3 | E4 | E5 | E6 | E7 | E8 | E9 | E10| E11| E12| E13| E14|
|
||||
|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|----|
|
||||
| E1 | x | | | | | M | | | | | M | | | |
|
||||
| E2 | | x | | M | M | | | | | | M | | | |
|
||||
| E3 | | | x | M | | | | M | | | | | | |
|
||||
| E4 | | M | O | x | O | | M | M | | | | | | |
|
||||
| E5 | | O | | M | x | M | | | O | | | | | |
|
||||
| E6 | O | | | | O | x | | | | | | | | |
|
||||
| E7 | | | | O | | | x | | | | | | O | |
|
||||
| E8 | | | O | M | | | | x | | | | | | |
|
||||
| E9 | | | | | O | | | | x | M | | | | |
|
||||
| E10| | | | | | | | | O | x | | O | | |
|
||||
| E11| O | O | | | | | | | | | x | M | | |
|
||||
| E12| | | | | | | | | | | | x | | |
|
||||
| E13| | | | | | | | | | | | | x | |
|
||||
| E14| O | O | O | O | O | | O | O | O | O | O | O | O | x |
|
||||
|
||||
BIN
задание.jpg
Normal file
BIN
задание.jpg
Normal file
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 3.5 MiB |
215
регламент.md
Normal file
215
регламент.md
Normal file
@ -0,0 +1,215 @@
|
||||
# Регламент выполнения лабораторных работ
|
||||
|
||||
### **Общие требования**
|
||||
|
||||
1. Все решения должны быть **логически согласованы между лабораторными работами**.
|
||||
2. Изменение модели данных допускается, но должно быть аргументировано.
|
||||
3. Запрещается:
|
||||
1. копирование чужих схем и SQL-кода;
|
||||
2. использование ORM и автоматических генераторов схем;
|
||||
3. подмена логики БД логикой приложения;
|
||||
4. использование языковых моделей для выполнения пунктов ЛР.
|
||||
4. Все SQL-решения должны быть читаемыми, воспроизводимыми, корректно работающими на тестовых данных.
|
||||
5. Названия таблиц, полей и сущностей должны отражать их семантику.
|
||||
6. Разрешается использование языковых моделей для генерации массива тестовых данных.
|
||||
7. Незнание какого-либо метода в коде вашей лабораторной работы будет приравнено к нарушению пункта 3.4. Сдача работы в таком случае останавливается.
|
||||
|
||||
Баллы за лабораторные работы:
|
||||
|
||||
* Сложность 2 из 5: Коэффициент 1.0
|
||||
* Сложность 3 из 5: Коэффициент 1.1
|
||||
* Сложность 4 из 5: Коэффициент 1.2
|
||||
* Сложность 5 из 5: Коэффициент 1.3
|
||||
|
||||
Бонусные баллы, полученные от коэффициентов, могу быть добавлены к ответу на экзамене или баллам за КР *по усмотрению преподавателя*.
|
||||
|
||||
### **Формат сдачи**
|
||||
|
||||
Каждая лабораторная работа сдается в формате:
|
||||
|
||||
* ссылка на Git-репозиторий со всеми материалами ЛР;
|
||||
* создание отчета о выполнение ЛР в формате pdf, который может включать в себя:
|
||||
* ссылку на git
|
||||
* диаграммы
|
||||
* таблицы
|
||||
* входные данные (например, запросы)
|
||||
* выходные данные (таблицы с выводом по вашим данным)
|
||||
* **Текстовое описание работы не подразумевается, только фиксация результата**
|
||||
* устная защита на лабораторной работе.
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 2
|
||||
|
||||
**Концептуальное проектирование базы данных**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Построить логически корректную модель данных.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
Студент разрабатывает:
|
||||
|
||||
* ER-диаграмму;
|
||||
* KB-диаграмму (ключи, ограничения, связи);
|
||||
* описание атрибутов и доменов;
|
||||
|
||||
Студент должен понимать:
|
||||
|
||||
* семантику удаления и обновления данных.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* ER-диаграмма;
|
||||
* KB-диаграмма;
|
||||
* таблица атрибутов и доменов;
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 3
|
||||
|
||||
**Функциональная модель системы**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Понять, как данные используются в бизнес-процессах.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
* Студент строит FA-диаграмму
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* FA-диаграмма;
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 4
|
||||
|
||||
**Физическая реализация базы данных**
|
||||
|
||||
**Срок выполнения: 2 недели**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Перевести логическую модель в реальную базу данных.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
Студент должен:
|
||||
|
||||
* разработать физическую схему БД (DDL);
|
||||
* определить ограничения целостности;
|
||||
* подготовить тестовые данные;
|
||||
* автоматизировать пересоздание базы данных.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* SQL-скрипт создания схемы;
|
||||
* SQL-скрипт начального наполнения;
|
||||
* скрипт генерации тестовых данных (Python или другой удобный вам язык);
|
||||
* инструкция по запуску.
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 5
|
||||
|
||||
**Аналитические SQL-запросы**
|
||||
|
||||
**Срок выполнения: 2 недели**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Освоить сложные запросы и аналитические возможности SQL.
|
||||
|
||||
### **Обязательные требования к запросам**
|
||||
|
||||
Все запросы должны:
|
||||
|
||||
* использовать CTE;
|
||||
* возвращать расширенный набор данных (не менее 7 строк вывода).
|
||||
|
||||
### **Необходимо реализовать 5 запросов, среди которые должны использоваться:**
|
||||
|
||||
1. Сложный JOIN (3+ таблиц) с фильтрами и HAVING.
|
||||
2. Поиск отсутствующих данных (LEFT JOIN \+ IS NULL).
|
||||
3. Оконная функция с `ROWS BETWEEN`.
|
||||
4. Оконная функция смещения (`LAG` / `LEAD`).
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* SQL-код запросов;
|
||||
* примеры выполнения;
|
||||
краткое описание логики каждого запроса.
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 6
|
||||
|
||||
**Триггеры и хранимые процедуры**
|
||||
|
||||
**Срок выполнения: 4 недели**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Реализовать бизнес-логику на уровне базы данных.
|
||||
|
||||
### **Требования**
|
||||
|
||||
Необходимо реализовать:
|
||||
|
||||
* 2 триггера;
|
||||
* 2 хранимые процедуры.
|
||||
|
||||
Триггеры и процедуры должны:
|
||||
|
||||
* реализовывать реальные бизнес-правила;
|
||||
* обрабатывать негативные сценарии;
|
||||
* корректно работать при множественных вставках.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* SQL-код триггеров;
|
||||
* SQL-код процедур;
|
||||
* тестовые сценарии (позитивные и негативные);
|
||||
* примеры выполнения.
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 7
|
||||
|
||||
**Оптимизация и анализ выполнения запросов**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Изучить влияние индексов и структуры запросов на производительность.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
* согласовать с преподавателем 2 “сложных” запроса;
|
||||
* снять планы выполнения `EXPLAIN (ANALYZE, BUFFERS)` до индексов;
|
||||
* спроектировать индексы:
|
||||
* составной,
|
||||
* частичный,
|
||||
* покрывающий;
|
||||
* повторно снять планы;
|
||||
* сравнить результаты.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* планы выполнения до и после;
|
||||
* таблица сравнения показателей;
|
||||
* пояснение выбора индексов и join-стратегий.
|
||||
|
||||
## Лабораторная работа 8 (дополнительная)
|
||||
|
||||
**Транзакции и уровни изоляции**
|
||||
|
||||
### **Цель**
|
||||
|
||||
Понять принципы ACID и конкурентного доступа.
|
||||
|
||||
### **Содержание работы**
|
||||
|
||||
Студент демонстрирует:
|
||||
|
||||
* non-repeatable read;
|
||||
* phantom read;
|
||||
* write skew;
|
||||
* использование SAVEPOINT и ROLLBACK TO.
|
||||
|
||||
### **Отчетные материалы**
|
||||
|
||||
* сценарии для нескольких сессий;
|
||||
* пошаговое описание воспроизведения;
|
||||
* выводы.
|
||||
|
||||
Reference in New Issue
Block a user